KOMPETENZEN

Wie die Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse Nutzen bringt

COGNITIVE SCIENCE

Ein interdisziplinäres Forschungsfeld (Psychologie, Philosophie, Linguistik, Neurowissenschaft, Soziologie und Künstliche-Intelligenz-Forschung), in dem man sich mit Wahrnehmung, Denken, Urteilen, Gedächtnis, Lernen und Sprache beschäftigt.
Untersucht werden kognitive Leistungen, wie natürliche und künstliche Systeme verschiedenste Probleme möglichst effizient lösen. Ihr Gegenstandsbereich umfasst auch Emotion und Motivation sowie die Frage nach der Einbettung geistiger Prozesse in Körper und Umweltgegebenheiten.

Mit wachsender Einsicht in die Realität des Geistes, bestimmt durch seine Logik der Netzwerke und der Interaktion zwischen diesen, entwickelt sich auch die Erkenntnisfähigkeit.

LINGUISTIK

Denken und Kommunikation geschieht wesentlich mittels Sprache, weshalb Wissen über deren Realität eine entscheidende Rolle spielt.

Das Instrumentarium besser zu kennen, erlaubt, besser mit ihm umzugehen.

Beispielsweise ist die Meinung gängig, Begriffe und Kategorien würden sich wie Instrumente passiv verhalten, wären gleichsam Schubladen oder allgemeiner: sie würden sich wie Gefäße verhalten. Tatsächlich sind Begriffe dynamische Prozessfunktionen, die ein verzweigtes, teils unbewusstes Netzwerk von Einstellungen bilden.

PSYCHOLOGIE

Selbsterkenntnis ist die ultimative Voraussetzung für die Erkenntnis, wie sich Realität und Bewusstsein zueinander verhalten.

Nur wenn man weiß, wie die eigene Wahrnehmung funktioniert, welche Rolle Persönlichkeits-eigenschaften, Körperempfindungen und Emotionen dabei spielen, lassen sich Situationen annähernd objektiv beurteilen.

PHILOSOPHIE

Die Philosophie (hier insbesondere: die Philosophie des Geistes und Erkenntnistheorie) ist innerhalb der Kognitionswissenschaft eine breitgefächerte kritische Instanz, denn sie hinterfragt die Mittel deren Erkenntnis. Man versucht, Begriffe zu klären.

Zentral ist die Frage nach dem Verhältnis von geistigen und körperlichen Zuständen. Sind sie zwei Seiten einer Sache? Oder ist der Geist etwa bloß ein Nebenprodukt des Körpers?

So schafft Einsicht in Logik und Erkenntnistheorie etwa auch einen Zugang zu dem, was Wahrheit bzw. Wahrscheinlichkeit bedeuten. Dies wiederum ist die Grundlage für eine klarer fundierte Kommunikation.

NEUROWISSENSCHAFT

Jedes bewusste Phänomen geht aus unbewussten Prozessen hervor. Dies wird beispielsweise am Sprachgebrauch sichtbar, daran, dass es kein vorheriges bewusstes Abwägen über die Satzstruktur braucht für die Produktion einer Äußerung.

Das Gehirn macht Annahmen darüber, wie es sich am Wahrscheinlichsten mit der Realität verhält. Vieles davon geschieht automatisch und das heißt: unbewusst.

Indem Wissen über diese Prozesse entsteht und auch darüber, welche Rolle Bewusstsein von einer physiologischen Warte aus einnimmt, lassen sich produktive Handlungsstrategien aufbauen (wie bspw. Wenn-Dann-Pläne).

SOZIOLOGIE

Gegenstand der Soziologie ist die Gesellschaft. Gesellschaft bedeutet die Beziehungen der Menschen zueinander, die Wechselwirkungen zwischen ihnen.

Realität wird sozial konstruiert: Alles Wissen, einschließlich des für selbstverständlich gehaltenen, gesunden Menschenverstands der alltäglichen Lebenswelt, wird aus sozialen Wechselwirkungen erzeugt und aufrechterhalten.

Es geht darum zu erkennen, wie Phänomene von Menschen interpretiert, institutionalisiert und zur Realität gemacht werden.

VERHALTENSÖKONOMIE

Neben kognitionswissenschaftlichem Grundlagen- und Anwendungswissen liegt ein Schwerpunkt auf der Verhaltensökonomie und hier insbesondere jenen unbewussten kognitiven Tendenzen (Cognitive Biases), die rationale Entscheidungen stören, aber andererseits auch wirksame Instrumente sein können.

Instrument einer effizienten Informationsverarbeitung ist deshalb gerade auch Wissen darum, wann unbewusste Prozesse, also Intuitionen oder Bauchentscheidungen bessere Ergebnisse liefern als bewusstes Abwägen.